Con este libro se le ofrece a psicologos, maestras, jardineras y a los profesionales, que trabajan con niños de 2 a los 6 años, asi como a padres de familia, algunas respuestas al gran interrogante de saber cómo piensa el niño cuando experimenta, cuando contruye conocimiento matemático y cuando comprende un texto. Uno de los aportes del libro es que se recupera el punto de vista del niño o niña, tan desconocido en nuestra sociedad. El aporte de los autores, es presentar un trabajo original, audaz y de largos años de experimentación y estudio, desarrollados en el Centro de Investigaciones en Psicologia, Cognicion y Cultura.
OBRA EN EXCELENTE ESTADO
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