Inteligencias Múltiples. Yo Soy Inteligente, Tú Eres Inteligente, ¿Todos Somos Inteligentes? – Limusa

Dirigida a cualquier protagonista del proceso educativo, esta colección aborda temas y problemáticas propios de la cultura docente. Está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.
La Colección Formación y práctica Pedagógica busca difundir, a través de cada contenido, los debates, preocupaciones, proyectos didácticos e investigaciones de quienes trabajan en el terreno educativo. En cada título se profundiza en un tema específico elaborado por especialistas que comparten sus proyectos de aula, experiencias institucionales y diferentes posturas teóricas.
El propósito de cada uno de los contenidos de esta colección es contribuir de forma directa a la construcción y seguimiento formativo del docente, pues el sistema educativo y las innovaciones teóricas y didácticas de los últimos años han sido cambiantes y renovadoras.

Contenido
Una antigua pregunta que se mantiene actual ¿Qué es la inteligencia?
Teoría de las inteligencias múltiples
La escuela, una experiencia aburrida y desesperente
Es necesario un cambio de enfoque en la enseñanza
Afin de cuentas, ¿quién es inteligente?
La inteligencia reducida a un número
Una nueva visión
Una nueva definición de inteligencias
Ocho formas de ser inteligente