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La Identidad En Psicología De La Educación. Necesidad, Utilidad Y Límites – Ediciones De La U

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Ficha Técnica

Autor: Carles Monereo / Juan Ignacio Pozo
Editorial: Ediciones de la U
Fecha de edición: 2014
Formato: Libro Tapa Blanda
ISBN: 9789587621938
Dimensiones: 24 x 17 cm
Número de páginas: 256
Contenido: 1 Tomo
Peso: 0,4 Kg

$39.000

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Todo aprendizaje, toda enseñanza, de hecho toda actividad social, tiene lugar en el marco de una determinada identidad. Nuestra identidad filtra la información que llega a nuestro sistema cognoscente, modela el modo en que interpretamos la realidad y selecciona buena parte de los cursos de acción que ponemos en marcha para enfrentar los problemas y conflictos que nos propone el mundo. 
Hecha esta constatación, por otra parte evidente, una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre identidad y Psicología de la Educación, es decir con la parcela de la Psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, parece del todo justificada. 
Pero, dada la escasez de estudios y monografías que abordan las identidades educativas como tales, habría que decir más bien que resulta poco justificable que existan tan pocos trabajos que se hayan detenido en profundizar en ese binomio y que, en consecuencia, resulta muy necesario abordar esas relaciones.

Contenido
Perspectivas teóricas sobre las relaciones entre identidad, aprendizaje y enseñanza
Identidad en contextos de aprendizaje escolar
Identidad y desarrollo profesional en educación

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