Sujetos De La Docencia: Itinerarios, Saberes E Identidades – Díaz De Santos

Sujetos de la docencia: itinerarios, saberes e identidades es un texto que tras las políticas de evaluación que en los últimos años han imperado en el espacio universitario, convoca a la reflexión académica, en torno a los nuevos sentidos que ha adquirido la práctica docente y sus vínculos con la investigación, la pertinencia o no del uso de las TIC, el debate siempre abierto al apoyo de los aprendizajes fincados en las competencias, la actualización constante de la práctica docente a fin de suscitar conocimientos.

El tema de los saberes universitarios de la docencia universitaria hoy en día nos convoca a reflexionar en torno a papel que está desempeñando, en las Instituciones de Educación Superior, la profesión académica en tanto que la exigencia del quehacer docente si vigoriza a partir del vínculo docencia-investigación. La investigación y la docencia se reconocen como expresiones articuladas en una sola y gran tarea encomendada a las universidades: la educación.

Contenido
Trabajo académico: docencia y saberes universitarios
Identidades e itinerarios en la práctica docente
La docencia y el aprendizaje en las sociedades del conocimiento