Formación, Política E Investigación Tomo 1. Espacios De Producción De Conocimiento En Educación – Díaz de Santos

La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productos de la reflexión teórica de la educación y la pedagogía, como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñanza, de los contenidos de los planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las políticas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación.
Se buscará ante todo, el cuidado académico de cada una de las contribuciones, previa opinión de los pares especialistas en la temática, con el propósito de garantizar el nivel de cada volumen, independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro.
Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación, entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado, profesores y estudiantes.

Contenido
Presentación
La investigación educativa en México
El campo de producción de conocimiento en educación en la Argentina
Investigación educativa en el Mercosur
El desarrollo de la investigación educativa en México, Argentina y Chile
Intelectuales argentinos y exilio político en México
Actores y agentes de la producción de conocimiento en educación en México
Expertos e intelectuales en educación en Argentina 
Investigadores experimentados, sus nociones de formación
Palabras finales de la producción de conocimiento en educación 
Notas sobre los autores